Atualmente a ética é muito discutida, na verdade a ética é submetida apenas às teorias, quando poderia ser menos citada e mais vivida.  Não se faz ética com teorias, mas com ações.  Na verdade a ética é cobrada todos os segundos de nossa existência, mas nada de viver a ética que se cobra.

E, passeando na Internet, encontrei um artigo que achei muito interessante para que as pessoas possam saber quando estão sendo assediadas moralmente:

A explicitação do assédio moral:

Gestos, condutas abusivas e constrangedoras, humilhar repetidamente, inferiorizar, amedrontar, menosprezar ou desprezar, ironizar, difamar, ridicularizar, risinhos, suspiros, piadas jocosas relacionadas ao sexo, ser indiferente à presença do/a outro/a, estigmatizar os/as adoecidos/as pelo e para o trabalho, colocá-los/as em situações vexatórias, falar baixinho acerca da pessoa, olhar e não ver ou ignorar sua presença, rir daquele/a que apresenta dificuldades, não cumprimentar, sugerir que peçam demissão, dar tarefas sem sentido ou que jamais serão utilizadas ou mesmo irão para o lixo, dar tarefas através de terceiros ou colocar em sua mesa sem avisar, controlar o tempo de idas ao banheiro, tornar público algo íntimo do/a subordinado/a, não explicar a causa da perseguição, difamar, ridicularizar.

As manifestações do assédio segundo o sexo:

Com as mulheres: os controles são diversificados e visam intimidar, submeter, proibir a fala, interditar a fisiologia, controlando tempo e freqüência de permanência nos banheiros. Relaciona atestados médicos e faltas a suspensão de cestas básicas ou promoções.

Com os homens: atingem a virilidade, preferencialmente.

(Retirado do site: http://www.assediomoral.org/spip.php?article3 -

em: 30/jul/2012)

SOMANDO MAIS CONHECIMENTOS:

 

        O Globo terrestre é um modelo tridimensional do planeta Terra, sendo a única representação geográfica que não sofre distorção.

        O primeiro globo terrestre, chamado Globo Terrestre de Nürnberg, foi fabricado durante os anos 1490-1492 pelo cartógrafo alemão Martin Behaim.

        A maior parte dos globos terrestres modernos incluem também paralelos e meridianos, de modo que se possa localizar um ponto na superfície do planeta.

(Retirado do site: http://www.desconversa.com.br/geografia/resumo-o-globo-terrestre/)

Um pastor perguntou a certo homem, por que ele parou de frequentar os serviços da  igreja. O homem respondeu: "As pessoas não me trataram bem". O pastor perguntou:  "Então, por que você não vai para casa e bate em sua esposa?" O apóstata, surpreso,  Olhou para o pastor como quem questiona sua sanidade. "Minha esposa não fez nada  contra mim", "Bem", o pastor falou, "o Senhor Jesus fez algo contra você?" Ser irritado pelos irmãos e abandonar o Senhor é tão lógico como ficar bravo com o cachorro e chutar o gato.
Se eu vou a reuniões, olharei para o Senhor. Se eu estiver  acompanhando os cânticos  durante o louvor, olharei para o Senhor. Quando estiver ouvindo o sermão trazido pelo pregador, olharei para o Senhor. Dessa forma, sempre serei abençoada.
Nós vamos aos cultos por causa do Senhor. Só isso importa.

(Paulo Barbosa)

O AMOR ROMÂNTICO

     O amor romântico é como um traje, que, como não é eterno, dura tanto quanto dura; e, em breve, sob a veste do ideal que formamos, que se esfacela, surge o corpo real da pessoa humana, em que o vestimos.  O amor romântico, portanto, é um caminho de desilusão.  Só o não é quando a desilusão, aceite desde o princípio, decide variar de ideal constantemente, tecer constantemente, nas oficinas da alma, novos trajes, com que constantemente se renove o aspecto da criatura, por eles vestida.
                                                                    - Fernando Pessoa -

"OS PIONEIROS DA BORBOREMA"

Sendo um lindo cartão postal e também patrimônio histórico da cidade, o Açude Velho atravessa a história da cidade e encanta seus moradores.
Mas muitos campinenses não decifram bem o significado de um dos Monumentos a margem do Açude Velho e aproveito o espaço para esclarecer o que significam aquelas estátuas que lá estão e são chamadas Os Tropeiros da Borborema.  O nome correto daquele monumento é "OS PIONEIROS DA BORBOREMA" e  é constituido de três figuras representativas: o índio, a catadora de algodão e o tropeiro. O índio representa a origem primitiva da cidade e sua força de luta. A catadora de algodão representa a força da mulher e o acentuado desenvolvimento industrial da cidade gerado pelo ciclo algodoeiro. O tropeiro personifica o comércio e a resistência do povo campinense. O monumento tem sua frente em direção ao nascer do sol, demonstrando o progresso e a esperança com o futuro.




  "OS PIONEIROS DA BORBOREMA"


Até breve!
Márcia Lopes

HOJE É DIA!

Para aqueles que precisam de uma resposta de JESUS atenderem ao chamado do Senhor que de dia VEM.  E te pergunta: QUE QUERES QUE TE FAÇA?
Nossa oração é para que se abra o canal de comunicação.  Você vai dizer o que quer e o Senhor Jesus vai te responder com a mesma palavra.
- Família em crise? O SENHOR RESOLVE.
- Saúde complicada? O SENHOR CURA
- Problemas financeiros? O SENHOR PROVÊ.
- Depressão? O SENHOR RENOVA.
- Vícios? O SENHOR LIBERTA.
- Sentimentos magoados? O SENHOR ALEGRA.

ALELUIA! AMÉM!

Até a próxima
Márcia Lopes

"FORMAS E OS MODOS DE USO DA IMAGEM NO ÂMBITO EDUCACIONAL"

A utilização da imagem no âmbito educacional é importante, porque além de fixar o pensamento em meio a tantas informações que chegam a nós dia-a-dia, traz questionamentos para reflexão, o que soma o conhecimento, pois simula a presença do que está longe.

                                  (O impacto das imagens sobre o consciente e o inconsciente é forte.)

A comunicação por meio de imagens e elementos visuais é a "Comunicação Visual".  Este tipo de comunicação, auxilia em uma melhor fixação em pontos que devem ser relevantes ao conhecimento. A imagem é parte do pensamento vivenciado como representação da realidade.

Deve-se ter cuidado com o uso de imagens para não ocasionar poluição visual.  O uso desnecessário de figuras pode atrapalhar a aprendizagem.

As inteligências são necessárias para o homem ser mais produtivo na sociedade, por isso, professores devem considerar o uso das inteligências em uma forma/estilo que envolva em seu planejamento a maioria das inteligências.

O processo de produção da imagem hoje é facilitado através e com o apoio da tecnologia computacional..

Enfim, a imagem deve fazer parte do dia-a-dia escolar, a questão se refere a forma, ao uso que se faz das imagens, de como, onde e quando essas se aplicam.

Até a próxima!

(figuras/imagens - Fonte: Internet/Google)